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活動詳情1、溝通層級
團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)層在看不到隊員們的工作狀態(tài),摸不到現(xiàn)在的工作進(jìn)度下,無法清晰的了解到整個工作的進(jìn)展;
中層管理在匯報工作進(jìn)展時無法組織有效的溝通表述,沒有辦法明確的傳達(dá)現(xiàn)在的工作狀態(tài);
執(zhí)行層無法領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)層的指令,無法進(jìn)行接下來的工作。
2、角色定位
俗話說:“尺有所短,寸有所長。”如果全部都是將軍,誰來打仗?反過來,如果全部都是士兵,誰來指揮?因此,要進(jìn)行角色定位,認(rèn)定“我是誰”,“我”扮演和充當(dāng)一個什么樣的角色,我要做什么,要怎樣做才能做好,在其職,做其事,盡其責(zé)。團(tuán)隊中要真正做到每位成員職責(zé)清晰,分工明確,資源共享,沒有壁壘,從而使團(tuán)隊實現(xiàn)高效。
3、系統(tǒng)流程
健全的系統(tǒng)流程為團(tuán)隊的高效提供了有力的保障。系統(tǒng)流程首先解決了團(tuán)隊中各個成員在各個領(lǐng)域、在各項工作中的關(guān)系問題,明確了各自的職責(zé)所在。其次,系統(tǒng)流程為團(tuán)隊成員所從事的各項工作提供了有益的指導(dǎo),引導(dǎo)團(tuán)隊的運(yùn)作。
小貼士:場地布置成什么形狀,可更據(jù)實際隊數(shù)來,如三隊就是三角形,項目開始時可要求每隊隨機(jī)派出一名計分員,配合教練負(fù)責(zé)對方成績統(tǒng)計,學(xué)員互相攻擊的水球不能太大,以免發(fā)生意外,場外的士兵不可以說話提醒,否則算犯規(guī)。
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